Перед началом нового учебного года Министерство просвещения Приднестровья провело большое мероприятие – Республиканский педагогический форум.
На дискуссионной площадке в столичном кинотеатре «Тирасполь» обсуждались нынешние проблемы системы образования, а также те новые вызовы, с которыми она сталкивается.
Приднестровских учителей приветствовали министр просвещения Светлана Иванишина и первый заместитель комитета Госдумы РФ по просвещению Алена Аршинова, которая в свое время окончила Тираспольскую гуманитарно-математическую гимназию и Приднестровский госуниверситет.
Первый заместитель руководителя Аппарата Правительства Алексей Цуркан зачитал приветственный адрес Президента ПМР Вадима Красносельского. В нем глава государства обратил внимание на то, что система образования не должна стоять в стороне от быстро меняющегося мира: нужно обновлять принципы подачи учебного материала, продолжать внедрять в образовательный процесс инновационные технологии и цифровизацию, а также повышать престиж самой учительской профессии.
Отметим, что нехватка кадров пока по-прежнему остается одной из проблем для системы просвещения республики, в первую очередь для школ. Но государство здесь прилагает усилия, и молодые специалисты приходят в том числе и в образование. На сегодняшнем форуме почти тридцать молодых педагогов были названы победителями конкурса на получение специальной премии Президента ПМР. Им вручили соответствующие сертификаты.
Что изменится для школьников в новом учебном году
По словам заместителя министра просвещения Натальи Солдатовой, самая приятная новость для них – введение пятидневной учебной недели. Это снизит нагрузку и позволит ребятам посещать факультативные занятия, кружки и секции по интересам. Шестидневка сохранится только для выпускников-одиннадцатиклассников.
Некоторые предметы «уплотнятся», будут интегрированы. В программе 9-го класса, например, есть «Основы предпринимательства», а в 11-м – «Основы правовых знаний». Оба курса теперь войдут в предмет «Обществознание».
Несколько изменится порядок проведения выпускных экзаменов. Девятиклассники станут сдавать только два обязательных предмета – родной язык и математику. Что касается математики, то здесь будут отдельные блоки заданий по алгебре и геометрии. Оценки за них тоже будут выставляться отдельно.
Одиннадцатиклассникам, которые не сдали выпускные экзамены в мае или июне, дадут еще одну возможность – в августе.
Серебряная медаль за полный курс школы будет даваться тогда, когда у претендента есть аттестат с отличием за 9-й класс и только одна четверка по итогам 11-го.
С 10-го класса теперь вводится профильное обучение с углубленным освоением отдельных предметов – с прицелом на будущую профессию. Каждый школьник сможет выбрать то направление, которое ему по душе: технологическое, физико-математическое, гуманитарное, социально-экономическое, естественно-научное.
В приднестровских лицеях и гимназиях деление на профили существует уже давно. Как, например, рассказала заместитель директора по научно-методической работе Бендерского теоретического лицея имени Л. С. Берга Алина Иванишко, в нем есть четыре направления: физико-математическое, гуманитарное, химико-биологическое, а также информационно-технологическое (в последние годы оно пользуется особенной популярностью). Профиль учащиеся выбирают с 8-го класса. В дальнейшем его, конечно, можно сменить.
«Профилирование обеспечивает дифференциацию и индивидуализацию обучения. Более 80% наших ребят потом успешно сдают вступительные экзамены в университет по профильным предметам. На некоторых направлениях – физико-математическом, информационно-технологическом – такой показатель достигает 100%. Даже для российской статистики это очень большие цифры», – отметила Алина Иванишко.
Профориентацию нужно начинать как можно раньше
В республике немало делается для профориентации выпускников школ. В этом направлении работают и учителя, и СМИ, и сами профессиональные учебные заведения. Однако, по словам начальника управления профессионального образования, инновационной деятельности и науки Министерства просвещения Людмилы Танурковой, многие абитуриенты по-прежнему не могут сориентироваться в мире профессий, не имеют четкого профессионального выбора.
«Профориентация должна проходить постоянно и начинаться как можно раньше», – считает представитель Минпросвещения. Учителям Людмила Тануркова посоветовала и школьников водить на экскурсии на предприятия, и самим, насколько это возможно, посещать производства, чтобы потом рассказать ребятам о различных профессиях.
Она обратила внимание на вкладку «В помощь абитуриенту» на сайте Минпросвещения, а также на телеграм-канал «Мир профессий», который тоже ведут специалисты министерства.
По мнению Людмилы Танурковой, с учетом постоянно изменяющихся тенденций на рынке труда стоит рассмотреть вопрос и о том, чтобы в школах работали отдельные специалисты – профориентологи. Российские вузы таких специалистов уже готовят, и в ближайшем будущем это направление может появиться и в ПГУ.
Приднестровский госуниверситет, кстати, активно проводит в том числе и профориентационные олимпиады. Как отметил его президент Степан Берил, это часть системы привлечения будущих студентов – наряду с днями открытых дверей, широкой информационной кампанией, а также поощрением и развитием исследовательской работы школьников.
